溶洞设计公司景区设计2个特殊准则

 天然景象类景区的标识体系规划准则，除了要符合上述普通景区标识体系的规划准则，还要遵守两个独特的准则，分别是杰出教育性准则和重视互动性准则。

01 杰出教育性准则

 关于天然景象类景区来说，教育功用是拓宽升级的重要方向。标识体系就是一个可以部分替代导游或解说员进行科普讲解、承担教育功用的重要前言。

 香港湿地公园位于新界天水围的北部，是一个国际级的生态旅游景点。其宣教标识的内容是围绕宣教体系的主题而规划的。

 在访客中心内，设有五个湿地主题的展览廊，分别是“湿地知多少”、“湿地国际”、 “观景廊”、 “人类文化” 、“湿地挑战”，并经过宣教标识牌向游客传达湿地生物的多样性、文明的发展以及天然教育的重要性等内容。

 在室外，宣教标识牌贯穿园内，它们在溪畔游径、红树林浮桥等位置呈现，主要展示了重建湿地和山溪天然生命周期各阶段的知识，引领游客在游览湿地景象的一起也能了解到更多的湿地微妙。

02 重视互动性准则

 关于天然类景区来说，面积大、够天然是它的优势，但一起也容易呈现单调、无趣等问题。那么在标识体系规划中，就可以经过融入互动元素，来增加景区的体会感、趣味性。

 香港湿地公园在宣教标识体系的规划方面十分用心，形式丰富多样、造型活泼风趣、风格现代精约。

 访客中心的宣教标识牌设置十分醒目，大厅入口处有触屏式平面图，标识牌标题简明、字词酌量、图例标准，并且都有中英两种言语，还关注趣味性，比如以动物轮廓为造型。

本文由溶洞设计公司整理